基于核心素养的历史课堂教学设计——以"社会主义建设在探索中曲折发展"教学为例

• 作者: 郑国华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 教学设计 历史课堂
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3563字
• 语种: 中文

摘要

学科核心素养是育人价值的集中体现,它既是对学生个人能力和综合素质培养的高标准,也是对教师教育教学实践的高要求.文章从一位一线教师的课堂教学设计实践出发,通过典型课例对历史课堂教学设计应该如何渗透学科核心素养,使课堂教学保持活力进行了较为深入的探讨,并且提出了一些可行性的建议以供同行参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑国华		4	3	1.0	1.0