PBL教学法在计算机组成原理课程教学中的应用

• 作者: 任萍 刘向举 陈辉
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 工学
• 关键词: 计算机组成原理 PBL教学法 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 86-89
• 页数: 4页
• 分类号: TP301|G642.0
• 字数: 4591字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2020.04.019

摘要

分析当前计算机组成原理课程教学中存在的问题,并结合教学体会,从教学设计、问题设置、课堂指导、教学评价等方面详细阐述了PBL教学法在计算机组成原理课程教学中的实施过程,同时指出了教学实施过程中需要注意的问题及相应的解决办法.实践表明,PBL教学法激发了学生学习的积极性和主动性,提高了学生分析问题和解决问题的能力,加强了学生对知识点的掌握和理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈辉	安徽理工大学计算机科学与工程学院	32	123	5.0	10.0
2	任萍	安徽理工大学计算机科学与工程学院	16	19	3.0	3.0
3	刘向举	安徽理工大学计算机科学与工程学院	25	84	6.0	8.0