教师教育政策伦理:反思与重构

• 作者: 王丽娟
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育政策 规范伦理 实践伦理 伦理重构
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

摘要

当前,规范伦理模式下教师教育政策出现了政策价值失衡、政策路径失效、政策主体失位及政策手段失当一系列伦理危机,应通过确立“一体两翼”政策价值目标,采用“上下协同”的政策路径,建构“和而不同”的政策主体关系,实施“刚柔兼济”的政策手段,进而实现教师教育政策之实践伦理重构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽娟	吉林师范大学教育科学学院	44	38	3.0	4.0