肿瘤生物学课程研究型教学模式探索与实践

• 作者: 于冰筠 杨金娥
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 肿瘤生物学 研究型教学模式 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 101-103,106
• 页数: 4页
• 分类号: G642|R73
• 字数: 5274字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2020.01.101

摘要

研究型教学模式是以传授知识为依托,培养能力为核心,激发学生创新潜力、强调以学生为主体的教学模式.在肿瘤生物学课程教学中,以2013—2015级本科教学为试点,通过优化教学内容体系、增加学生自主学习与讨论环节、加强专业文献阅读训练、增加科研训练以及开设专题报告等改革措施,积极开展了研究型教学模式的探索与实践,取得了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于冰筠	中山大学生命科学学院	5	23	2.0	4.0
2	杨金娥	中山大学生命科学学院	3	16	1.0	3.0