情景模拟联合参与式教学法在驻点班护生教学中的应用

• 作者: 李蓉 陈芳
• 来源期刊: 循证护理
• 关键词: 情景模拟 参与式教学 专业承诺感 人文素质 护理教育
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 585-588
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12102/j.issn.2095-8668.2020.06.020

摘要

[目的]探究情景模拟联合参与式教学法在驻点班护生教学中的应用.[方法]选取我院2017年实施传统教学的驻点班护生68名为对照组;另选取我院2018年实施情景模拟联合参与式教学法的驻点班护生68名为观察组.对比两组护生人文素质及专业承诺感得分情况.[结果]实施情景模拟联合参与式教学法后,观察组人文素质总分、专业承诺感总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]采用情景模拟联合参与式教学法可有效提升驻点班护生人文素质及专业承诺感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芳		2	0	0.0	0.0
2	李蓉		1	0	0.0	0.0