核心素养背景下小学数学教师课堂理答策略研究

• 作者: 潘文斌
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂理答 课堂教学
• 年，卷（期）: shjy_2020,（3）
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

教师课堂理答贯穿教学始终,有效的课堂理答能够帮助教师有序推进课堂教学进度,提高学生的听课质量,促进学生全面发展。笔者以小学数学教师为主体,以教师课堂理答行为为研究内容,详细梳理课堂理答行为现状,并通过非结构化访谈剖析问题背后的原因,希望教师们能够进一步优化课堂理答行为,切实提高教学素质,促进教师专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘文斌	福建省泉州市丰泽区第三中心小学	2	0	0.0	0.0