大学生物理实验素养评价体系的构建

• 作者: 冉露 刘佳琪 李春密 黄佳佳
• 来源期刊: 物理实验
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验素养 评价体系 指标 水平表
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 专题(学科教学论)
• 页码范围: 19-24
• 页数: 6页
• 分类号: G642.423
• 字数: 6827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19655/j.cnki.1005-4642.2020.07.005

摘要

从布鲁姆教育目标分类学等教育理论和三维目标、物理学科核心素养等教学理念出发,分析了大学生物理实验素养的内涵及特点,构建了大学生物理实验素养的三维结构模型,并通过维度间的相互作用得出模型中的12个重要成分,分析其含义及联系.在此基础上,提取这些成分中的独立因子,总结出大学生物理实验素养的主要成分,确定了包括6个一级指标和26个二级指标的大学生物理实验素养评价指标,并结合划分的5级评价水平表,构建了大学生物理实验素养的评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春密	北京师范大学物理学系	104	548	13.0	20.0
2	刘佳琪	北京师范大学物理学系	3	1	1.0	1.0
3	冉露	北京师范大学物理学系	1	0	0.0	0.0
4	黄佳佳	北京师范大学物理学系	1	0	0.0	0.0