让数学课堂永远闪耀生命的光辉

• 作者: 邹炳云
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重 呵护 差异 生存技能 情感需要
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

教育要尊重生命,呵护生命,催醒学生内心沉睡着的智慧之花。尊重学生个体的生命差异,引导各层次学生主动探索;着眼学生的生存需求,培养学生的生存技能;尊重学生生命的情感需要,让课堂评价闪耀生命的光辉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹炳云		1	0	0.0	0.0