教育均衡视角下“大班额”问题解决方案探究

• 作者: 邓华 黄珍英
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育学校 习近平新时代中国特色社会主义思想 国家教育部门 大班额 教育公平 基础教育工作 起始年级 工作要点
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

2019年3月8日,教育部基础教育司在《教育部基础教育司2019年工作要点》中指出,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,加强党对基础教育工作的全面领导,深入推进教育公平,提高义务教育城乡一体化发展水平。持续推进消除义务教育学校大班额,严控起始年级大班额。由此可见,大班额问题一直是国家教育部门关注的重点问题,也是国家下定决心要解决的重点问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄珍英		5	0	0.0	0.0
2	邓华		5	0	0.0	0.0