知识生产模式转型背景下博士生培养质量评价

• 作者: 祝爱武
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 博士生培养 学术知识 知识生产模式 综合评判 知识创新 成果导向 知识贡献 贡献评价
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G64

摘要

一、以知识生产模式转型为背景来观照(一)以学科知识和应用知识创新标准来评价博士生培养质量以学科知识和应用知识创新为标准进行的博士生培养质量评价是博士学位获得者原创性知识贡献评价。博士学位获得者原创性知识贡献评价是博士生培养的“输出质量”评价,属于学术成果导向的博士生培养质量评价,它是以知识生产模式转型中博士生原创性知识贡献的要求为标准,主要由学术同行对博士学位获得者在博士在读期间的学术知识贡献或应用知识贡献进行综合评判。