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摘要:
"印度"是初中区域地理教学的重要内容.文章以培养学生的区域认知素养为出发点,设计了感受文明古国、认知人口大国、揭秘自然环境、分析经济发展四个环节,针对每一环节开展多个教学活动,突出印度的显著特征:文明古国、人口大国和发展中的大国.
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浅谈基于数字星球系统的地理教学设计
数字星球系统
地理课程
教学设计
设计理念
创新地理教学,打造“数字星球式”微课程
数字星球系统
地理微课程
亮点
局限
创新构思思路构建作文教学
小学作文
构思
思路
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 "印度"教学构思(商务星球版)
来源期刊 地理教育 学科
关键词 人地观念 区域认知 教学设计 因地制宜
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 初中课例
研究方向 页码范围 22-25
页数 4页 分类号
字数 3680字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋令勇 3 3 1.0 1.0
2 夏慧慧 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
人地观念
区域认知
教学设计
因地制宜
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
论文1v1指导