未来教师的专业伦理素养研究

• 作者: 张英丽
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 未来教师 专业伦理素养 专业伦理认知 专业伦理情感 专业伦理意志 专业伦理行为
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

摘要

通过对9所师范院校本科师范生的专业伦理素养进行调查,结果表明:大部分师范生对专业伦理规划的了解程度较高,对规范有效性有积极的认知,对规范实践应用的认知比较准确,专业伦理情感比较积极,专业伦理意志比较坚韧,专业行为符合伦理规范,但也有部分师范生对专业伦理规范的了解程度偏低,对规范有效性的认知较消极,对规范应用的认知存在偏差,对专业伦理内容兴趣不高,专业伦理意志较为薄弱,专业行为的合伦理性程度有待加强.师范院校可通过开设专业伦理课程、创新教育教学模式、加强专业伦理实践、拓展专业伦理体验等途径来培养和提升未来教师的专业伦理素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张英丽	河南师范大学教育学部	26	106	5.0	10.0