“真问题”探究引入高中物理教学的实践

• 作者: 张海英
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 真问题 物理学术竞赛 PASCAL软件 理想气体状态方程
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教研现场
• 页码范围: 30-32,75
• 页数: 4页
• 字数: 2940字
• 语种: 中文

摘要

通过将“跳舞的硬币”这一“真问题”探究引入高中物理课堂,指导学生利用已有的高中物理知识对此物理现象进行深入分析和讨论,使学生在分析过程中体会科学探究的过程,在讨论过程中体会物理模型和真实问题的差异,学习建模,培养研究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海英		3	0	0.0	0.0