借力思维可视化策略优化高中英语教学

• 作者: 王静静
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 思维可视化 思维导图 英语教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 63-68
• 页数: 6页
• 字数: 4947字
• 语种: 中文

摘要

概述研究背景及理论基础,分析思维可视化策略的显著优势.针对目前高中英语教学中知识零散,体量庞大,致使部分学生对英语厌学弃学的问题,探讨思维可视化策略的应用,即将线条、箭头、图形等直观图解应用于词汇、语法、阅读和写作等教学中,建构英语知识体系,以达到优化高中英语教学的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静静		6	16	2.0	4.0