Seminar教学法联合CBL在肿瘤康复教学中的应用

• 作者: 刘美 宫晨 张菁 秦凯 陈歆 黄燕 黄露露
• 来源期刊: 中国康复
• 学科: 医学
• 关键词: 肿瘤康复 Seminar教学法 CBL教学法
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 221-224
• 页数: 4页
• 分类号: R49|R494
• 字数: 3455字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/zgkf.2020.04.014

摘要

目的:探讨Seminar结合案例教学法(CBL)教学法在肿瘤康复教学中的教学效果,及学生对该教学模式的评价.方法:60名学生随机分为对照组和观察组,对照组采用传统教学法,观察组采用Seminar联合CBL教学法.实习结束后进行命题考试,包括理论知识和病例分析;并采用自制调查问卷对教学方法进行评价.结果:实习结束后,观察组的理论知识、病例分析考核和总成绩均明显高于对照组(均P<0.01).在提高学习兴趣、提高团队协作、提高沟通和表达能力、提高自学能力、提高分析和解决问题的能力、加深师生交流这6个维度的评价中,观察组赞成度均优于对照组(均P<0.01).在加强理论知识的掌握方面,2组差异无统计学意义.约73.33％的观察组学生认为采用Seminar联合CBL教学法,加重了学生的学习负担,与对照组相比有统计学差异(P<0.05).结论:Seminar结合CBL教学法应用于肿瘤康复教学中,可提高教学效果,且学生认同度高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄燕	华中科技大学同济医学院附属同济医院康复科	30	240	7.0	15.0
2	张菁	华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科	81	323	10.0	13.0
3	宫晨	华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科	37	188	7.0	12.0
4	陈歆	华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科	5	0	0.0	0.0
5	秦凯	华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科	13	10	2.0	2.0
6	黄露露	华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科	15	61	4.0	7.0