论实践教学的教育性目标

• 作者: 孙志富
• 来源期刊: 郑州师范教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实践教学 教育性目标 实践理性 道德德性 对话能力
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G424

摘要

实践教学的技术化观念和实践致使实践教学的教育性目标失落。教育性目标不仅被理解为德行目标,更当被理解为培养学生成人的素养性目标。从当代实践哲学的视角出发探讨实践教学,发现实践教学的教育性目标可以建构为实践理性的提升、道德德性的培育、对话能力的发展。这些目标不仅助于实践教学的智能和技能目标实现,更是学生追寻教育生活的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙志富	巢湖学院文学传媒与教育科学学院	8	4	1.0	1.0