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摘要:
人文地理时代性强、内涵丰富,特别是地理必修二新教材修订后,在教学中出现了新概念、新理念、新观点,教师短时间内难以准确把握.基于此,文章以地理课程标准为依据,以落实地理学科核心素养为目标,以两山文化发源地"浙江安吉余村"为案例,通过设计乡村土地利用调查、功能区布局、合理规划等环节及问题链,进行探究性学习,培养学生的地理实践力、综合思维和人地协调观.
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文献信息
篇名 "乡村内部空间结构"教学设计(鲁教版新教材)
来源期刊 地理教育 学科
关键词 乡村内部空间结构 教学设计 核心素养
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 高中课例
研究方向 页码范围 15-18
页数 4页 分类号
字数 4787字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建芹 12 2 1.0 1.0
2 崔玉莲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
乡村内部空间结构
教学设计
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
论文1v1指导