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摘要:
普通高等院校本科非计算机专业学生学习C语言程序设计可以培养较好的锻炼逻辑分析能力和计算思维能力.本文分析了4G环境下C语言课程教学中存在的一些问题,结合移动互联网络提出了基于雨课堂的C语言程序设计混合式教学策略来提高教学效果并增强学生的学习积极性.
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《C语言程序设计》教学研究与探讨
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教学研究
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C语言
程序设计
计算思维
逻辑
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 4G环境下C语言程序设计教学研究
来源期刊 福建电脑 学科 教育
关键词 C语言 雨课堂 实践教学
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号 G642
字数 2172字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2020.03.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张辰 中国矿业大学计算机学院 10 132 5.0 10.0
2 谢红侠 中国矿业大学计算机学院 10 66 4.0 8.0
3 刘佰龙 中国矿业大学计算机学院 10 15 3.0 3.0
4 葛欣 中国矿业大学计算机学院 15 168 6.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
雨课堂
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
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21147
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