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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
阅读是语文教学的重要内容,随着教育改革的不断发展,语文学科对阅读也提出了更高的要求,初中阶段统编教材推荐了必读图书,其中很多就是名著.为此,教师要以引导名著导读作为阅读教学的突破口,促进阅读积累,提升语文素养.
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探讨初中语文教学如何开展引导式名著阅读
初中语文
教学
引导式
名著阅读
引导学生阅读名著《朝花夕拾》
阅读
经典
童年
收获
让名著阅读成为"有效阅读"
名著阅读
兴趣
有效阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 引导名著阅读促进阅读积累
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 初中语文 名著导读 阅读积累
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
名著导读
阅读积累
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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