中学教师教学质量评价研究及应用

• 作者: 唐兴 肖燃
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量评价 教师绩效评价 标准分数 分数校准
• 年，卷（期）: ksyj_2020,（4）
• 页码范围: 89-93
• 页数: 5页
• 分类号: G424.74

摘要

教师教学质量评价是教师绩效评价体系中的重点和难点,基于学生成绩的评价是教师教学质量评价的重要方面。本文使用标准分数和分数校准的方法,使得同一个学科不同时间的分数以及不同学科的分数可比较,从而计算出各个学科的学生成绩平均增值,作为教学质量评价指标,实现对教师教学质量的科学客观评价。该方法在某中学试点应用结果符合学校管理层主观预期,与已有的教师绩效评价体系契合度良好。基于成绩的教师教学质量仅提供一个评价维度,未来教师绩效综合评价体系的建立需进一步研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖燃		11	5	2.0	2.0
2	唐兴		4	1	1.0	1.0