“破而后立”融洽师生关系

• 作者: 王波
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 科任教师 学生学习基础 融洽师生关系 新班级 破而后立 沟通状况 抱怨 课堂
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

高一分科后,我接手的新班级的学生学习基础总体较好。然而,不到一周,科任教师就抱怨不迭:课堂上学生不与老师互动,不管对的错的都不出声,让人感觉他们很冷漠。学生在学校如此,那么在家里表现如何呢?在家长QQ群中我询问孩子在家时与父母的沟通状况,结果超过一半的家长抱怨孩子回家后基本上不说话,问一句答一句,问多了就嫌烦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王波		7	1	1.0	1.0