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摘要:
目的 探析安全忧患意识三步教育法在临床实习护生带教中的应用价值.方法 选取2017年6月-2019年6月在我院参与临床实习的60名护生作为主要研究对象,采用数字随机表法分组,各30名.对照组采用传统带教,观察组在带教中运用安全忧患意识三步教育法,对比两组的考核成绩、护理操作合格率、患者投诉率及护理满意度评分.结果 观察组护生的理论成绩、实践操作成绩均显著高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组的无菌操作执行合格率、三查七对执行合格率、服务态度合格率均显著高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组的患者投诉率显著低于对照组,且患者对护理工作的满意度更高,差异显著(P<0.05).结论 在临床实习护生带教中应用安全忧患意识三步教育法可提高护生的护理操作合格率,同时可降低病患的投诉率,患者对于护理工作的满意度更高,可进一步推广.
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阶段式临床带教路径
急诊
实习护生
浅谈中学历史教学中的忧患意识教育
忧患意识
青年学生
历史教学
临床实习护生带教方法的探讨
临床实习
护生
带教方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 安全忧患意识三步教育法在临床实习护生带教中的价值
来源期刊 心电图杂志(电子版) 学科
关键词 安全忧患意识三步教育法 临床实习护生 带教 应用价值
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 护理论著
研究方向 页码范围 170-171
页数 2页 分类号
字数 1983字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁美权 4 0 0.0 0.0
2 李国燕 8 0 0.0 0.0
3 许海萍 6 2 1.0 1.0
4 李光霞 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
安全忧患意识三步教育法
临床实习护生
带教
应用价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
心电图杂志(电子版)
季刊
2095-4220
11-9318/R
16开
北京市朝阳区新嘉园东里一区8号
2012
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