巧妙构建物理模型使物理过程关键特征可视化

• 作者: 鲍康宏
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

由于初中物理综合题对学生的思维能力具有一定的挑战性,特别是一些抽象的物理过程很难通过理论推理、抽象分析这一层面解决,如何巧妙构建物理模型,将综合问题实验化,在实验过程中凸显其关键特征,使核心因素可视化,提升学生的科学思维能力,加深对物理概念和规律的理解与应用,形成可能的解决问题的路径.笔者结合自己的教学实践,列举力与运动关系的典型问题和家庭电路应用题各2例进行分析.