“形势与政策”课教学亲和力提升的四维融合路径——基于南京高校大学生的调查

• 作者: 尹洁 颜奇英
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 形势与政策 教学亲和力 提升 四维融合
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

提升“形势与政策”课教学亲和力是贯彻落实立德树人根本任务的必然要求,是强化思想政治教育载体作用的重要举措.调查显示,当前高校“形势与政策”课尚存在吸引力不够、时效性不强、教学亲和力不足等问题.提升“形势与政策”课教学亲和力应从坚持集体备课与个体优化有机融合、讲授教学与对话教学有机融合、课堂教学与网络教学有机融合、理论教学与实践教学有机融合等四个维度入手.