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摘要:
高职教育是我国教育教学体系中的重要组成部分,这一教育阶段的教学内容和教学形式产生了极大的变化。高职商务礼仪教学的教学要求越来越高,许多老师在教学实践中面临着较大的教学压力。结合理论分析与实践研究,阐述高职商务礼仪教学与职业素养教育相融合的相关策略及要求,提出要明确商务礼仪教学目标、践行案例分析教学法、关注师生互动和交流,保障学生学有所获、学有所成。
内容分析
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文献信息
篇名 高职院校商务礼仪教学与职业素养教育的融合
来源期刊 文化产业 学科 教育
关键词 高职教学 商务礼仪 职业素养教育 融合思考
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152-153
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄惠珍 11 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职教学
商务礼仪
职业素养教育
融合思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文化产业
半月刊
1674-3520
14-1347/G2
16开
山西省太原市迎泽区柳巷南路云路街小区2号
22-415
2008
chi
出版文献量(篇)
3366
总下载数(次)
29
总被引数(次)
372
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