科学课教学生活化浅探

• 作者: 盛俊秋
• 来源期刊: 小学科学:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课教学 探究活动 科学素养 学科学习 思维分析 生活化 学生的综合素质 分析解决问题
• 年，卷（期）: xxkxjs_2020,（1）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学科学课堂教学,教师要结合学生的生活实际,利用生活中的科学知识分析解决问题,并将教材中的科学知识应用于生活之中,感受到学科学习的内在价值,提升学生的科学素养。教学中,教师要引导学生运用科学的思维分析解决现实生活问题,通过生活化的探究活动,提升学生的综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛俊秋		2	0	0.0	0.0