基于支架理论的高中英语写作教学探究

• 作者: 何爱进
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 支架理论 高中英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 158-160,169
• 页数: 4页
• 字数: 4215字
• 语种: 中文

摘要

介绍支架及支架理论的概念和内涵.以译林牛津高中《英语》Module 1 Teenage experiences中Unit 2 Growing pains写作教学为例,从搭建阅读支架、搭建问题支架、引导独立构思、鼓励独立探索、搭建评价支架等五个方面探究支架理论指导下开展高中英语写作教学的策略.