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摘要:
教材是高考试题的出题依据,重视教材、回归教材是最有效的高考复习方法,很多高考题的考查内容甚至是教材的原文填空,在平时的高考复习中,要注意深入延伸和扩展挖掘教材的广度和深度。对教材的关注点不仅仅局限于正文部分,对于小字部分、资料分析、思考与讨论、课后题等都要重视。教材上的课后题因为难度小就很容易被考生忽视,而分析研究高考试题,就会发现很多试题都来源于课后题,应该研究并灵活地运用多样化的课后习题,举一反三,最终使高三生物复习更加具有实效性。
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文献信息
篇名 教材里的高考真题之生物篇
来源期刊 招生考试通讯:高考版 学科 教育
关键词 高考复习 课后习题 高三生物复习 思考与讨论 回归教材 正文部分 举一反三 高考真题
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晶 37 53 4.0 6.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高考复习
课后习题
高三生物复习
思考与讨论
回归教材
正文部分
举一反三
高考真题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
招生考试通讯(高考版)
月刊
1006-8511
21-1353/G4
大16开
沈阳市和平区北七马路37号
8-266
1983
chi
出版文献量(篇)
5620
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3
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126
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