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摘要:
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高职艺术设计教育课改困境及对策研究
高职教育
艺术设计
课改困境
对策研究
高职院校艺术设计类专业基础课程的再造实践
高职院校
艺术设计类
专业基础课程
课程改革
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 过程性考核在高职艺术设计课程中的实践研究
来源期刊 大观(东京文学) 学科 文学
关键词 考核模式 艺术设计课程 过程性考核
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号 J50-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任丽丽 4 0 0.0 0.0
2 穆容冰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
考核模式
艺术设计课程
过程性考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观(东京文学)
其它
2095-8250
出版文献量(篇)
2953
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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