2000—2019年我国信息素养教育研究热点与前沿可视化分析

• 作者: 冯青 李莉
• 来源期刊: 南京师大学报（自然科学版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 信息素养教育 文献计量法 信息素养教育可视化分析
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 计算机科学与技术
• 页码范围: 141-148
• 页数: 8页
• 分类号: G250.73
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4616.2020.03.022

摘要

探索我国信息素养教育研究的热点主题和前沿,有利于把握该领域发展趋势,为信息素养教育工作提供新思路.采用文献计量法,以2000—2019年中国知网数据库关于信息素养教育研究的中文核心和CSSCI期刊文献为样本,用Bicomb 2.0、Netdraw等软件提取信息素养教育研究文献的高频关键词,生成信息素养教育研究的社会网络分析图谱、聚类分析图谱以及共词知识图谱.分析发现,研究主题聚焦在信息素养教育的比较研究、教育模式革新、与创新型人才培养的关系、不同类型图书馆的案例研究以及教学研究等五个方面.未来研究重点趋势是信息素养教育的本土化与国际化相结合、实证研究和理论研究相融合以及面向综合型信息素养教育升级转型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		57	351	11.0	18.0
2	冯青		16	18	2.0	4.0