微课在高中物理教学中的实施与探讨

• 作者: 田杰 黄全安
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 物理教学 教学案例 困境探讨
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教研巡礼·重庆
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

微课在高中物理教学中有特殊的作用,能激发学生学习物理的兴趣,能提高物理学习的效率,能提高物理教学的针对性.微课具有使用灵活、内容精练、交互性强、生动有趣、应用面广等特点,对于扭转当前物理选科困境、降低物理学习难度、提高教学质量有重要的作用.本文针对微课的特点,研究微课在高中物理教学中实施的四种模式,进行了理论归纳和实践探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄全安		18	4	1.0	2.0
2	田杰		5	7	1.0	2.0