基于学情的初中生命科学教学模式——以“生物与非生物环境的关系”为例

• 作者: 许苏娟
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生命科学 PBL教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 149-151
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

本文基于八年级学生学情,以上海教育出版社八年级生命科学第二册第五章“生物与非生物环境的关系”一课为例,通过解析在教学过程中学生提出问题、探究问题并解决问题的过程,以期探索出适合初中生命科学课堂的教学模式。

作者信息

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1	许苏娟		1	0	0.0	0.0