小学数学文本解读的支点

• 作者: 郭杏芳
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 文本解读 策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 273-274
• 页数: 2页
• 字数: 3941字
• 语种: 中文

摘要

文本解读时通过老师对教材进行仔细的专研,把握分析整个教学内容,文本的解读关乎着老师教学设计的宽度,决定着整个数学课堂的教学效率,所以老师在开展数学教学之前,应该深刻理解文本教材,为教学活动打下良好的基础.所以文本主要是从目前文本解读的现状出发,分析文本解读应该要掌握好的五个度,最终提出小学文本所要秉持的策略方法.