以价值引领语文教学的动态生成

• 作者: 王珏
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 价值引领 动态生成 三重境界
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3509字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202004015

摘要

语文教学应该"留下什么"?语文教学到底该"立足何处"?从一节《小儿垂钓》教学公开课谈起,指出当课堂出现与预设情况不同的偶发状况时,教师应该以价值引领动态生成.借鉴郑板桥的论画名言,教师应将教学过程分为"眼中之竹""胸中之竹""手中之竹"三重境界,在把准教学价值取向的基础上,高度重视教学的动态生成,从而达成良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王珏		2	0	0.0	0.0