探索求实 创新融合——桐庐县实验小学“浙江省机器人教学示范学校”创建案例

• 作者: 江锋
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学信息技术 机器人教学 人工智能 校本课程
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G623.58

摘要

落实国家课程标准和响应教育部人工智能进校园的号召,需要在中小学普及机器人教育和人工智能教育。桐庐县实验小学以"探索求实、创新融合"为宗旨,以"机器人教学常态化、人工智能教学网络化、精品社团教学个性化"为特色,培养学生合作、探究、实践、创新的能力,促进教师专业水平的提升,形成学校机器人教育和人工智能教育特色课程。本文系统梳理了学校"浙江省机器人教学示范学校"创建工作的五个阶段,以期为人工智能融入中小学课堂,培养青少年科学创新兴趣带来些许启示。

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