理论指导,实践引领——试析教学设计在历史教学中的运用

• 作者: 何敏敏
• 来源期刊: 民办高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 历史教学设计 历史教学
• 年，卷（期）: mbgdjyyj_2020,（1）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

教学设计作为课程的导航,对教学实践起着提纲挈领的作用。20世纪80年代末,教学设计理念传入国内,自此,教学设计开始在国内普遍流传。历史教学设计由于教学情景的复杂性和教学对象的个体差异性,教学设计在历史教学中往往会出现一系列的问题。新课改后,新的历史课程标准的提出,更使教学设计多样复杂化。纵使如此,教学设计仍在促进教学理论与教学实践的结合方面,起到了举足轻重的作用。如何将历史教学设计在课堂中运用自如,使其达到"内化于心,外化于行"之效果,也是本文讨论重点所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何敏敏	扬州大学社会发展学院	4	0	0.0	0.0