基于有效教学视角的教师品性结构探析

• 作者: 周成海 王媛媛
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教师品性 有效教学 视角分析
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

教师品性是教师个体所具有的个人素质或特征,包括态度、信念、兴趣和价值观等.从教师品性结构的多视角分析,杜威、罗杰斯、厄舍等学者从不同的视角出发,得出不同的结论.基于有效教学视角的分析,介绍了勒布朗提出的有效教学对教师品性的要求,概括了有效教学的五项标准,分析了有效教学视角下教师品性的结构,提出五项标准所需要具备的教师品性要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周成海		15	6	2.0	2.0
2	王媛媛		10	7	2.0	2.0