专业认证背景下民办高校学前教育本科专业人才培养模式研究:基于文本分析

• 作者: 满丛英
• 来源期刊: 民办高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 专业认证 民办高校 学前教育专业 本科教育
• 年，卷（期）: mbgdjyyj_2020,（1）
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G61-4

摘要

近年来,专业认证成为了保证我国师范类专业人才培养质量的衡量标准。对学前教育的专业认证也提出了明确的规范,而民办高校已经成为了学前教育本科阶段的重要力量,本文从专业认证政策、增设高校数量及选取37所民办高校的公开信息进行问题分析,以此对符合社会和行业发展的专业人才培养模式提出构建策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	满丛英	武汉晴川学院外国语学院	5	0	0.0	0.0