关于三位一体产教融合组织架构的探讨

• 作者: 温志宏 袁晓莉
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 产教融合 组织优化 流程再造 高职院校 高职教改 供需对接 组织架构 主体创新
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

一、产教融合与高职教改的关键问题产教融合是未来10~20年高职教改的大趋势。在国务院提出“深化产教融合”新要求的背景下,高职院校整体教改的推进需要解决三个关键问题:一是教改主体创新问题,二是课程体系改革问题,三是质量评估标准问题。[1]其中,教改主体的组织优化是教改取得成功的必备基础;有了必要的组织保障,各项改革措施才能够落到实处。国务院办公厅在“关于深化产教融合的若干意见”中指出,要“创新教育组织形态,促进教育和产业联动发展”“促进供需对接和流程再造,构建校企合作长效机制”。[2]根据这一文件精神和整体教改的实际需要,本文提出教改主体组织优化的几点建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁晓莉		6	0	0.0	0.0
2	温志宏		4	0	0.0	0.0