授权教育对维持性血液透析患者自我管理能力的影响

• 作者: 肖雪春
• 来源期刊: 吉林医学
• 关键词: 维持性血液透析 自我管理能力 授权教育
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 1258-1260
• 页数: 3页
• 字数: 3450字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨授权教育对维持性血液透析患者自我管理能力的影响.方法:采用方便样本选取40例维持性血液透析患者(MHD)作为研究对象,随机分为对照组和观察组各20例.对照组采用常规教育指导,观察组给予授权教育指导,两组患者在健康教育前和不同健康教育6个月后采用专业量表比较营养状况、自我管理能力、患者生存质量.结果:两组患者采用不同教育方式教育后,授权教育方法评分有显著效果,差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05).结论:授权教育能够很好地改善患者的营养状况,提高患者的自我管理能力及生存质量.