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小学数学
学习共同体
意义
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教师学习共同体的内部矛盾与发展动力
来源期刊 师道·人文 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 研学
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号
字数 5084字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2655.2020.03.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈琳 93 27 3.0 3.0
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师道·人文
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