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摘要:
大学计算机基础课程已经从计算机专业的基础课程,上升为大学各专业的通识教育必修课程.基于计算思维的提出,很多高校对该课程进行了改革,提出很好的教学方案.而我校彝族学生由于自身原因,不能照搬照用,只能因材施教.通过教师访谈和学生在线问卷调查,分析计算机基础课程学习与应用中存在的问题,采取课程内容碎片化,知识点串联,任务驱动,案例分析,雨课堂+MOOC,精准扶错等教学方法并应用到实际教学中,采用科学的研究方法验证其效果.
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文献信息
篇名 民族地区大学生计算机应用能力现状及培养实践探索——以西昌学院少数民族学生为例
来源期刊 西昌学院学报(自然科学版) 学科 工学
关键词 计算机应用能力 雨课堂+MOOC 精准扶错
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 高等教育教学研究
研究方向 页码范围 99-102
页数 4页 分类号 TP39-4|G434
字数 语种 中文
DOI 10.16104/j.issn.1673-1891.2020.03.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝红英 3 1 1.0 1.0
2 陈世琼 8 17 2.0 4.0
3 胡金频 5 0 0.0 0.0
4 马味 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
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  • 二级参考文献(0)
2020(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
计算机应用能力
雨课堂+MOOC
精准扶错
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西昌学院学报(自然科学版)
季刊
1673-1891
51-1689/N
四川省西昌市马坪坝
1986
chi
出版文献量(篇)
2767
总下载数(次)
7
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