刍议初中语文随文练笔教学

• 作者: 张刚明
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 随文练笔 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3575字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202004012

摘要

"随文练笔"的选材角度小,内容较为简短,与实际生活非常贴近,能够将读写融为一体,可以达到以读促写的目的."随文练笔"是伴随阅读过程产生的,与学生当下的阅读感受很贴近.在教学中,教师可以课文为写作的落脚点,将写作训练融入阅读教学中,一方面使学生的阅读感悟更为深入,形成独特理解,一方面发挥阅读的优势,使学生读写结合,学以致用,提高写作能力.

作者信息

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1	张刚明		1	0	0.0	0.0