安全工程专业基础课翻转课堂探索应用与研究——以《燃烧学》的翻转课堂教学为例

• 作者: 刘江虹 宋光明 李贤斌 汪金辉 许涛
• 来源期刊: 安全
• 学科: 工学
• 关键词: 安全工程 翻转课堂 教育改革 教学模式 工科教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 专项研究
• 页码范围: 73-78,82
• 页数: 7页
• 分类号: X925
• 字数: 5268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19737/j.cnki.issn1002-3631.2020.02.011

摘要

为了培养本科生的实践能力、创新能力、团队合作等多项工程核心能力,探索性地将翻转课堂教学模式应用于安全工程专业基础课《燃烧学》教学中.结合问卷调查分析学生自主学习、沟通合作能力,教师信息技术素养、课堂管理能力,结果显示:自主学习能力强及参与度高的学生教学效果良好,期末考评中优秀率上升明显.微视频自主学习在翻转课堂课前学习中占重要地位,但并不是学生最习惯采用的自学方式;教师在课堂氛围、讨论质量及节奏把控方面还需针对性强化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘江虹	上海海事大学海洋科学与工程学院	17	69	5.0	8.0
2	宋光明	上海海事大学教务处	11	88	5.0	9.0
3	汪金辉	上海海事大学海洋科学与工程学院	19	81	4.0	8.0
4	许涛	上海海事大学海洋科学与工程学院	5	11	1.0	3.0
5	李贤斌	上海海事大学海洋科学与工程学院	7	3	1.0	1.0