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摘要:
在数学教学中,小学数学概念教学必不可缺,是学习其他知识的先决条件.概念一般都比较抽象,为了帮助学生学好概念,我们可以利用数形结合的策略在概念的引入、概念的建立和概念的应用上进行教学,以此来提高小学数学的教学质量.
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数形结合在小学数学教学中的运用分析
数形结合
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应用策略
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文献信息
篇名 数形结合在小学数学概念教学中的应用
来源期刊 儿童大世界(上半月) 学科
关键词 小学数学 概念教学 数形结合
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 45-48
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
概念教学
数形结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(上半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
1397
总下载数(次)
4
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26
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