开放在线课程质量评价CMM模型应用研究

• 作者: 金贤
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 开放在线课程 质量评价 能力成熟度模型
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 资源建设与共享
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G724.82|G423.04
• 字数: 4291字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2020.02.010

摘要

为了评价开放在线课程质量,文章利用能力成熟度模型(CMM)的动态管理评测优势,对开放在线课程质量评价指标体系进行标准定义,并采用层次分析法进行指标权重赋值,确定课程质量能力成熟度综合评分值,由此评测出课程质量当前管理水平,寻找限制发展的因素,有针对性地提出改进措施,保障课程质量可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金贤	南京城市职业学院工程与信息学院	10	8	1.0	2.0