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摘要:
“大家都知道,我在课前收集了你们的习作预习单,”我一脸严肃地对孩子们说,“我的预习单设计了三个问题:你要写的人是谁?他有什么特点?能反映这个特点的事例是什么?”这是一节公开课,听课的老师来自全省各地小学,有一线教师,也有学校领导。在这种场合,大部分老师为了让学生放松下来,都会竭尽全力地在脸h.堆满笑容。作为一名从教二十余年的老教师,我岂能不知道这个道理?然而我实在是笑不出来.
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文献信息
篇名 思路是作文的翅膀
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 一线教师 公开课 预习单 老师 习作 小学
年,卷(期) jsblzxk_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜春蕾 19 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
一线教师
公开课
预习单
老师
习作
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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1
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