低年级《和大人一起读》教学策略探析

• 作者: 夏开静
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 创设环境 主动阅读 统编教材 书面语言 和大人一起读 口头语言 策略探析 课外阅读兴趣
• 年，卷（期）: jysj,（2）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《和大人一起读》是统编教材"语文园地"中新增的栏目,它指向的是课外阅读,重在创设环境培养学生的阅读习惯,是实现口头语言向书面语言转化的有效途径之一。针对一年级学生识字少的现状,通过"和大人一起读"这一内容的教学与实践,可以架设家校之间、课内与课外之间阅读的桥梁,培养并激发学生的课外阅读兴趣,使学生养成"我想读,我要读"的主动阅读习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏开静		2	2	1.0	1.0