教育资源配置与城市化进程的特征分析及驱动路径探讨——以山东省为例

• 作者: 周雪 路瑶 陈晓文
• 来源期刊: 青岛大学学报（自然科学版）
• 学科: 经济
• 关键词: 教育资源配置 城市化 驱动路径 结构方程模型
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 新旧动能转换与经济管理
• 页码范围: 94-101
• 页数: 8页
• 分类号: F062.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1037.2020.08.16

摘要

在分析教育资源配置与城市化特征的基础上,找出教育资源配置对城市化进程的多条驱动路径,为提升中国城市化水平和质量增添动力.首先,采用因子分析法将教育资源配置的测量变量分类嵌入外生潜变量;其次,采用核密度估计分析了城市化动态演化特征,同时用曲线拟合法求得教育资源与城镇人口基尼系数;最后构建了教育资源配置与城市化进程的结构方程模型(SEM).研究结果表明,山东省整体城市化水平正在不断提高,教育资源配置情况较为公平;教育资源配置通过教育资源投入、教育资源环境、教育资源能力三条路径对推动城市化进程有正向驱动作用.最后为加快城市化进程提出相关建议.