基于核心素养培育的案例优化与思考——以“电动势 闭合电路欧姆定律”的教学为例

• 作者: 王立斌 王铁桦
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 电池 体验 核心素养 探究 电动势
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 12-17
• 页数: 6页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

本文对“土豆电池实验”“内外电压的测量和数据分析”等活动进行了优化改进和深入研究.在丰富了情境创设的同时,提高了案例的科学性、可靠性、易操作性、易维护性.通过提高备课效率,使得本案例设计容易推广应用到日常的教学活动中.通过“造电池”“用电池”“研究电池”的过程,学生可以对“电池”形成更加全面的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立斌		8	10	1.0	3.0
2	王铁桦		3	0	0.0	0.0